Задача взрослых – всячески поощрять в ребенке стремление взять в руки бумагу, кисть и краски, и чем раньше это произойдет, тем лучше. Вот почему:
Рисование снижение уровня кортизола (гормон стресса), помогает выплеснуть эмоции посредством непринужденных каракуль, малышам пальчиковыми красками, задействует мелкую моторику. Рисование считается успокаивающим и умиротворяющим занятием. Особенно полезно рисовать детям, склонным к капризам, неврозам.
Улучшает взаимосвязи нейронов мозга. Стимуляция участков мозга, ответственных за мышление, речь, зрительную и двигательную память, координацию. Во время рисования задействованы оба полушария головного мозга, активно возникают межполушарные связи.
Развивает креативность: «На что похожа эта каракуля? Давай оживим ладошки!»; У ребенка развивается пространственный интеллект и воображение. Рисование – процесс, предполагающий эксперименты, индивидуальное видение предметов.
Улучшает память. Непроизвольное воспоминание увиденного ранее: «Нарисуем дорогу к дому», «Какую птицу мы видели в парке?». Дети учатся творчески осмысливать окружающий мир.
Отличный вариант совместной деятельности с ребёнком. Картина, написанная маленьким художником, – предмет гордости для любого родителя. Однако она ценна не результатом, а непосредственно творческим процессом.
Рисование – первый вид творческой деятельности ребенка. С раннего возраста дети берутся за карандаши и краски, создавая пока еще непослушными ручками свои живописные «шедевры». Совершенно не важно, есть ли у ребенка художественный талант. Рисование для него – обязательное условие формирования гармоничной личности.
Проект реализуется при поддержке Фонда президентских грантов
